Виховання особистості школяра повинно починатися з особистості вчителя. Моральне право знаходитися біля дітей має тільки той учитель, який здатний побачити в дитячій душі світло, який уміє власним прикладом показати, що є справжнє, а що фальшиве, адже не можна навчити тому чи виховати те, чого не знаєш або не вмієш сам. Моральну, духовну особистість не можна виховати без учителя, який повинен любити своїх вихованців, розуміти їх. Крім цього, результативність виховного процесу залежить від професійних якостей педагога. Хороший вихователь завжди помічає, коли дитина старається, хоч результати і незначні, і дає зрозуміти, що він бачить успіх.